La Evaluación Curricular o «Evaluación Basada en el Currículo» se dirige a obtener datos e información que pueden ser de utilidad directa para la intervención educativa. Esta nueva concepción de la evaluación sirve sobre todo para planificar y programar la enseñanza individual. Evaluación Curricular es el concepto que representa la modificación sustancial que está comenzando a observarse en las prácticas evaluativas de las aulas asi como en el rol profesional desempeñado por los profesores, orientadores y equipos psicopedagógicos. Los progresos e innovaciones aportados a la evaluación psicopedagógica por el Análisis Conductual Aplicado, la Psicología Cognitiva y los últimos desarrollos de la Psicometría aplicada a la educación permiten diseñar sistemas de evaluación e intervención en el aula de acuerdo con perspectivas más científicas y de mayor utilidad y pragmatismo que el diagnóstico educativo centrado exclusivamente en las posibles dificultades o déficits del alumno. El libro fundamenta y expone los cambios conceptuales y metodológicos de la evaluación curricular, planteando una perspectiva.
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